Muchísimas gracias a todos y todas por vuestros trabajos. ¡Nos han encantado!
36. Vídeo Granja Arco Iris
Aquí os dejamos el vídeo del cuento de la Granja Arco Iris con vuestras bonitas ilustraciones.
Muchísimas gracias a todos y todas por vuestros trabajos. ¡Nos han encantado!
Muchísimas gracias a todos y todas por vuestros trabajos. ¡Nos han encantado!
35. Vídeo: Peg + gato
Hola chicos!!!! Hoy os dejamos un regalito, un vídeo de Peg + gato que tanto nos gusta.
Después del vídeo le puedes explicar a tu familia qué le sucede a Peg y a Gato y cómo lo arreglan.
¡¡¡Un fuerte abrazo y felicidades por vuestro trabajo!!! Qué bien os salen todas las actividades de la Granja.
Peg + gato: el problema de los pollitos
Después del vídeo le puedes explicar a tu familia qué le sucede a Peg y a Gato y cómo lo arreglan.
¡¡¡Un fuerte abrazo y felicidades por vuestro trabajo!!! Qué bien os salen todas las actividades de la Granja.
Peg + gato: el problema de los pollitos
31. Ficha de Evaluación. Une las partes del cuerpo del pollito
El pollito
CUANDO TERMINES LA FICHA PINCHA ABAJO EN TERMINADO.
Pinchad dónde pone enviar a mi profesora y escribir el nombre del niño/a - curso (3A o 3B) y poner el email: infantilhr@gmail.com .
30. Ficha de Evaluación: Relaciona cada gallina con su sombra
Discriminación visual
CUANDO TERMINES LA FICHA PINCHA ABAJO EN TERMINADO.
Pinchad dónde pone enviar a mi profesora y escribir el nombre del niño/a - curso (3A o 3B) y poner el email: infantilhr@gmail.com .
29. Ficha de evaluación: Ordena las imágenes: así nace un pollito
Ciclo nacimiento del pollito
CUANDO TERMINES LA FICHA PINCHA ABAJO EN TERMINADO.
Pinchad dónde pone enviar a mi profesora y escribir el nombre del niño/a - curso (3A o 3B) y poner el email: infantilhr@gmail.com .
28. Ficha de Pin
Podemos hacer la ficha interactiva de Pin y una actividad en papel para realizar el trazo libre (C)
VOCABULARIO PARA APRENDER:
Crías de los animales
VOCABULARIO PARA APRENDER:
Crías de los animales
- Ternero
- Cordero
- Pollito
Os recordamos cómo entrar:
Vicens Vives - Licencias gratuitas - Infantil - Los Goguis - Segundo Trimestre - Unidad 4
Las fichas son un juego para hacer con el dedo si se dispone de pantalla táctil o para que nos indiquen verbalmente cómo se hace y ayudarles con el ratón. En ningún momento podrán hacerlo como un dibujo en papel.
27. Sonidos de los animales
¿Reconoces ya todos los sonidos de los animales?
Mira este vídeo y luego intenta verlo con los ojos cerrados y tienes que acertar todos los sonidos.
Sonidos de animales
Mira este vídeo y luego intenta verlo con los ojos cerrados y tienes que acertar todos los sonidos.
Sonidos de animales
26. Ficha de evaluación: ¿Quién vive en la granja?
¿Que animal vive en la granja?
CUANDO TERMINES LA FICHA PINCHA ABAJO EN TERMINADO.
Pinchad dónde pone enviar a mi profesora y escribir el nombre del niño/a - curso (3A o 3B) y poner el email: infantilhr@gmail.com .
No hace falta que le echéis fotos a los niños/as realizando este tipo de actividades. Muchas gracias.
25. Ficha de Pin
Podemos hacer las fichas del método de forma interactiva:
Serie de ratoncitos Rojo - Verde
Ficha 1 -2: Conjuntos
Vicens Vives - Licencias gratuitas - Infantil - Los Goguis - Segundo Trimestre - Unidad 4
Las fichas son un juego para hacer con el dedo si se dispone de pantalla táctil o para que nos indiquen verbalmente cómo se hace y ayudarles con el ratón. En ningún momento podrán hacerlo como un dibujo en papel.
24. Ficha de evaluación: Clasifica las formas y di su nombre
CUANDO TERMINES LA FICHA PINCHA ABAJO EN TERMINADO.
Pinchad dónde pone enviar a mi profesora y escribir el nombre del niño/a - curso (3A o 3B) y poner el email: infantilhr@gmail.com .
No hace falta que le echéis fotos a los niños/as realizando este tipo de actividades. Muchas gracias.
Dile al adulto que esté contigo...
¿Cuántos cuadrados has conseguido?
¿Cuántos triángulos?
¿Cuántos círculos?
¿Cuántas estrellitas?
¡Genial!
Clasifica las formas
23. Ficha de evaluación: Coloca en su lugar correcto
¿Qué podemos obtener de estos animales?
CUANDO TERMINES LA FICHA PINCHA ABAJO EN TERMINADO.
Pinchad dónde pone enviar a mi profesora. Escribir el nombre del niño/a - curso (3A o 3B) y poner el email: infantilhr@gmail.com .
No hace falta que le echéis fotos a los niños/as realizando este tipo de actividades. Muchas gracias.
22. Cuento "La granja Arco Iris"
La seño Conso se ha inventado un cuento que le gustaría que escuchaseis y después le ayudéis con una tarea muy importante.
Vamos a hacer cada uno/a un dibujo de la parte del cuento que más os guste y nos mandáis una foto del dibujo.
Luego vamos a juntar las palabras del cuento con vuestros dibujos para hacer un cuento verdadero. ¡Lo conseguiremos! El Jueves 30 de Marzo lo publicaremos en el Blog para que todo el mundo lo vea.
Si hay hermanos/as mayores en casa y nos quieren ayudar nos pueden mandar también sus dibujos.
Al correo de siempre: infantilhr@gmail.com ¡Muchas gracias!
CUENTO: La granja Arco Iris
Vamos a hacer cada uno/a un dibujo de la parte del cuento que más os guste y nos mandáis una foto del dibujo.
Luego vamos a juntar las palabras del cuento con vuestros dibujos para hacer un cuento verdadero. ¡Lo conseguiremos! El Jueves 30 de Marzo lo publicaremos en el Blog para que todo el mundo lo vea.
Si hay hermanos/as mayores en casa y nos quieren ayudar nos pueden mandar también sus dibujos.
Al correo de siempre: infantilhr@gmail.com ¡Muchas gracias!
CUENTO: La granja Arco Iris
21. La Granja. Productos de los animales.
En este vídeo vas a recordar todo lo que llevas aprendido y conocer algunas cositas más del mundo de la granja. ¡Espero que te guste!
Vídeo Granja
Después de hacer el vídeo estás preparado/a para hacer las fichas de Pin de la vaca, la oveja y los cerditos. Aprendemos cómo son, cuál es su color verdadero, qué productos obtenemos de ellos y qué sonido hacen. (Vicens vives - Licencias - Infantil Los Goguis - Puerta de Goguilan - 3 años - Segundo Trimestre - Unidad 4))
Vídeo Granja
Después de hacer el vídeo estás preparado/a para hacer las fichas de Pin de la vaca, la oveja y los cerditos. Aprendemos cómo son, cuál es su color verdadero, qué productos obtenemos de ellos y qué sonido hacen. (Vicens vives - Licencias - Infantil Los Goguis - Puerta de Goguilan - 3 años - Segundo Trimestre - Unidad 4))
20. Taller de Manualidades de plegado.
Vamos a adquirir destrezas de plegado, ayudar a los peques a hacerlo.
Desarrollar la pinza (unir pulgar con el índice) es muy importante para adquirir precisión a la hora de escribir, recortar, …
OBJETIVOS:
- Adquirir destrezas de motricidad fina.
- Clasificar por colores, tamaño, utilidad, etc
- Desarrollar el sentido estético.
MATERIALES:
- Ropa de casa.
- Folios de colores o blancos decorados con pintura.
- Lápiz, colores, rotuladores, pegamento, etc
ACTIVIDADES:
- Dobla ropa con la ayuda de mamá, clasifícala y ayuda a guardarla.
- Hacer un comecocos
Plantilla
Podéis imprimir la plantilla
Plantilla
Plantilla para imprimir
o hacerlo a mano (Aquí os dejamos un tutorial para hacer un comecocos )
Cómo veis hay dos modelos de plantillas. Que los peques decoren el papel o pueden hacer ellos los dibujitos y los números. Dentro se escribe lo que queráis. Os hemos dejado dos ejemplos con cualidades de los animales de la granja o a modo de adivinanzas.
Jugar al comecocos es muy divertido. El niño/a pregunta a su familia que digan cuántos años tiene y tienen que mover el comecocos (abre y cierra para un lado; abre y cierra para el otro) tantos números cómo le hayan dicho. Después se elige un número y se abre el comecocos. ¡Se lee lo que pone y se contesta o te ríes un montón!!!
- Otra actividad divertida es la de plegar un folio previamente decorado como un abanico, y con la ayuda de los papis conviértelo en un animal de la granja.
Desarrollar la pinza (unir pulgar con el índice) es muy importante para adquirir precisión a la hora de escribir, recortar, …
OBJETIVOS:
- Adquirir destrezas de motricidad fina.
- Clasificar por colores, tamaño, utilidad, etc
- Desarrollar el sentido estético.
MATERIALES:
- Ropa de casa.
- Folios de colores o blancos decorados con pintura.
- Lápiz, colores, rotuladores, pegamento, etc
ACTIVIDADES:
- Dobla ropa con la ayuda de mamá, clasifícala y ayuda a guardarla.
- Hacer un comecocos
Plantilla
Podéis imprimir la plantilla
Plantilla
Plantilla para imprimir
o hacerlo a mano (Aquí os dejamos un tutorial para hacer un comecocos )
Cómo veis hay dos modelos de plantillas. Que los peques decoren el papel o pueden hacer ellos los dibujitos y los números. Dentro se escribe lo que queráis. Os hemos dejado dos ejemplos con cualidades de los animales de la granja o a modo de adivinanzas.
Jugar al comecocos es muy divertido. El niño/a pregunta a su familia que digan cuántos años tiene y tienen que mover el comecocos (abre y cierra para un lado; abre y cierra para el otro) tantos números cómo le hayan dicho. Después se elige un número y se abre el comecocos. ¡Se lee lo que pone y se contesta o te ríes un montón!!!
- Otra actividad divertida es la de plegar un folio previamente decorado como un abanico, y con la ayuda de los papis conviértelo en un animal de la granja.
¡¡Siempre os decimos lo mismo, pero si nos mandáis vuestra actividad en foto o vídeo nos haríais muy felices!!!! Un abrazo peques
19.- Psicomotricidad:" Frío-caliente"
SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD: "Buscando animales"
Le decimos a nuestros niños/as que vamos a hacer psicomotricidad (como si fuéramos al gimnasio).
1.- CALENTAMIENTO: Hacemos un pequeño calentamiento. Pedirle que lo guíen ellos (si hay hermanos/as en casa hacerlo juntos) Movemos los tobillos, 10 giros, las rodillas, la cintura, pequeños saltos adelante, atrás, hombros, codos, muñecas y movemos el cuello despacito.
Canción de calentamiento
2.- MOVIMIENTO GENERAL: BAILANDO ZUMBA
Bailamos con una gran sonrisa:
Zumba 1
Zumba 2
3.- ACTIVIDAD PRINCIPAL:
OBJETIVOS:
- Situar objetos en el espacio: delante-detrás, arriba-abajo, cerca-lejos, a un lado - a otro lado, dentro-fuera.
- Cuantificar elementos.
- Conocer y representar el cuerpo humano y sus características propias.
MATERIALES:
- Animales de la granja.
- Mobiliario de casa.
- Papel, lápiz y colores.
ACTIVIDADES:
INICIO
INICIO
Le decimos a nuestros niños/as que vamos a hacer psicomotricidad (como si fuéramos al gimnasio).
1.- CALENTAMIENTO: Hacemos un pequeño calentamiento. Pedirle que lo guíen ellos (si hay hermanos/as en casa hacerlo juntos) Movemos los tobillos, 10 giros, las rodillas, la cintura, pequeños saltos adelante, atrás, hombros, codos, muñecas y movemos el cuello despacito.
Canción de calentamiento
2.- MOVIMIENTO GENERAL: BAILANDO ZUMBA
Bailamos con una gran sonrisa:
Zumba 1
Zumba 2
3.- ACTIVIDAD PRINCIPAL:
- Los adultos esconderán los animales de la granja y los niños/as los tendrán que encontrar con las pistas que les den: cerca de..., dentro de... etc. También utilizarán las palabras frío-caliente según se vayan acercando o alejando.
Lo podemos hacer varias veces.
Lo podemos hacer varias veces.
- Variante: jugar en competición. ¿Quién encuentra más animales? cada miembro de casa que no haya escondido animales jugará a buscarlos. Al final se contará el número de animales encontrados.
4. VUELTA A LA CALMA
Ponemos el vídeo de Yoga para niños
Postura Sol y Animales
4. VUELTA A LA CALMA
Ponemos el vídeo de Yoga para niños
Postura Sol y Animales
Se dibujarán en un folio junto al lugar donde han encontrado a su animal preferido. (No hace falta que lo enviéis. Podéis poner un comentario en el Blog si les ha gustado)
18. ABN: puzzles.
OBJETIVOS: 
- Dibujar y reconocer formas geométricas: círculo, cuadrado y triángulo.
- Dibujar estas formas geométricas en grande.
- Desarrollar el sentido de la estética.
- Iniciarse en la utilización de las tijeras y afianzar el uso del pegamento.
- Saber hacer puzzles de 4, 6 u 8 piezas. (según madurez del niño/a).
MATERIAL:
- Folios, lápiz, ceras, rotuladores, o pintura.
- Tijeras y pegamento.
ACTIVIDAD:
- Dibujar en folios las figuras geométricas en grande.
- Colorearlas al gusto y decorarlas con grecas, con pintura, etc.
- Recortar en 4, 6, u 8 partes, según las lineas que haya dibujado el adulto.
- Formar el puzzle de la figura geométrica.
Ejemplo:
Pintarlas con pincel, con huellitas con el dedo, con grafismos,...
17. Fichas interacctivas vicens-Vives.
Podemos hacer las fichas del método de forma interactiva:
nº 4 (Granjero)
nº 5 (Gallinas, nº 1 y 2)
nº 6 (Pollitos con gusanos largo-corto).
Vicens Vives - Licencias gratuitas - Infantil - Los Goguis - Segundo Trimestre - Unidad 4
Las fichas son un juego para hacer con el dedo si se dispone de pantalla táctil o para que nos indiquen verbalmente cómo se hace y ayudarles con el ratón. En ningún momento podrán hacerlo como un dibujo en papel.
nº 4 (Granjero)
nº 5 (Gallinas, nº 1 y 2)
nº 6 (Pollitos con gusanos largo-corto).
Vicens Vives - Licencias gratuitas - Infantil - Los Goguis - Segundo Trimestre - Unidad 4
Las fichas son un juego para hacer con el dedo si se dispone de pantalla táctil o para que nos indiquen verbalmente cómo se hace y ayudarles con el ratón. En ningún momento podrán hacerlo como un dibujo en papel.
16. Nuestras primeras palabras.
Actividad a partir del Vídeo de Plim Plim
Pincha aquí para ver el vídeo
Objetivos:
- Acercar a nuestros alumnos-as al lenguaje escrito.
- Relacionar palabra- imagen.
- Desarrollar la motricidad fina a través del dibujo.
Materiales:
- Papel, lápiz y colores.
Actividad:
-Escribe con ayuda de papá, mamá o tus hermanos,los nombres de los animales que salen en el vídeo de "Plim Plim animalitos de la granja".
- Dibuja tu animal preferido.
Pincha aquí para ver el vídeo
Objetivos:
- Acercar a nuestros alumnos-as al lenguaje escrito.
- Relacionar palabra- imagen.
- Desarrollar la motricidad fina a través del dibujo.
Materiales:
- Papel, lápiz y colores.
Actividad:
-Escribe con ayuda de papá, mamá o tus hermanos,los nombres de los animales que salen en el vídeo de "Plim Plim animalitos de la granja".
- Dibuja tu animal preferido.
15. Segunda Asamblea de casa
LA GRANJA
Los peques ya están muy motivados con el tema de los animalitos. Vamos a realizar una asamblea en casa con preguntas para averiguar qué saben y qué quieren saber de la granja, los animales, qué comen, cómo viven, ...
Nos podéis pasar en los comentarios lo que os han dicho o en un audio al correo. De las respuestas que nos deis podremos seguir planteando las siguientes actividades.
Empezar preguntando: ¿Sabes qué es una granja? ¿Quién vive en la granja? ¿Qué hacen los animales? ¿Qué animal te gusta más?
No os preocupéis si las respuestas son reales o no. No le expliquéis cada cosa que no sepan. La idea es que ellos lo vayan descubriendo a través del proyecto.
Un millón de gracias por vuestra labor en casa.
(Podremos grabarlos en audio, vídeo o
escribir sus respuestas en el apartado comentario del blog o mandarlas en foto o en archivo a las seños al correo:
14.Taller de Manualidades.
A lo largo de la semana podemos hacer animales de la granja con cáscaras de huevo.
Objetivos:
- Conocer animales de la granja y sus características.
- Desarrollar la creatividad.
- Trabajar la motricidad fina.
Materiales:
- Cascaras de huevos
- Pintura de dedos, cartulinas, goma eva, telas,etc
- Pegamento o cola.
Pasos:
1.- Vaciamos el huevo, lo lavamos con cuidado y lo ponemos a secar.
2.- Lo podemos pintar con pintura de dedos o dejarlo del color del huevo.
3.- Con trocitos de cartulina de colores, goma eva, fieltro o cualquier trozo de tela que tengáis en casa, le hacéis la boca, orejas,alas, patitas, etc.
4.- Se lo pegáis y terminado.
5.- En un folio dibujamos a nuestro animalito y le ponemos su nombre.
6.- Le hacéis una foto y nos la mandáis.
Espero que disfruteis mucho!!!!
Objetivos:
- Conocer animales de la granja y sus características.
- Desarrollar la creatividad.
- Trabajar la motricidad fina.
Materiales:
- Cascaras de huevos
- Pintura de dedos, cartulinas, goma eva, telas,etc
- Pegamento o cola.
Pasos:
1.- Vaciamos el huevo, lo lavamos con cuidado y lo ponemos a secar.
2.- Lo podemos pintar con pintura de dedos o dejarlo del color del huevo.
3.- Con trocitos de cartulina de colores, goma eva, fieltro o cualquier trozo de tela que tengáis en casa, le hacéis la boca, orejas,alas, patitas, etc.
4.- Se lo pegáis y terminado.
5.- En un folio dibujamos a nuestro animalito y le ponemos su nombre.
6.- Le hacéis una foto y nos la mandáis.
Espero que disfruteis mucho!!!!
13. Una granja en casa
Vamos a trabajar con el juego simbólico. Para motivar el proyecto buscaremos en casa animales de granja, tacos, peluches, o animales de plastilina para montar una granja.
La idea es tener en un lugar un rincón para el juego con los mismos elementos que estamos trabajando en clase.
Nos podéis mandar fotos de cómo queda y lo subimos al blog para que veamos lo bonito que lo habéis hecho.
Al correo infantilhr@gmail.com (si alguien tiene problemas para subir la foto puede enviarla a la mamá delegada y nos lo hace llegar).
La idea es tener en un lugar un rincón para el juego con los mismos elementos que estamos trabajando en clase.
Nos podéis mandar fotos de cómo queda y lo subimos al blog para que veamos lo bonito que lo habéis hecho.
Al correo infantilhr@gmail.com (si alguien tiene problemas para subir la foto puede enviarla a la mamá delegada y nos lo hace llegar).
12. Jugando con los números 1-2-3-
SESIÓN DE MATEMÁTICAS (abn)
Descripción: Juego con hueveras para trabajar los números 1 – 2- 3.
Objetivos:
-
Conceptos dentro – fuera.
-
Reconocer la grafía del número 1 – 2 y 3
-
Asociar número y cantidad.
-
Reconocer formas geométricas: cuadrado, círculo y triángulo.
-
Discriminar los colores rojo, amarillo y azul.
-
Primeras nociones de suma de elementos.
-
Aceptar normas: respetar el turno.
MATERIALES:
-
Huevera de cartón o de plástico.
-
Huevo sorpresa, bola de papel de aluminio o pelota
pequeña que tengamos en casa.
-
Recortar cuadrados, círculos y triángulos y escribir
los números 1- 2- y 3
CÓMO JUGAR.
La actividad tiene varios niveles.
1º - El niño/a describe las tarjetas de los números. Indica de qué color son, qué forma geométrica tiene y qué número es y va colocando cada uno en un hueco de la huevera.
2º - Con piezas de colores rojas, amarillas, azules y verdes van rellenando los huecos de la huevera (podemos usar pinchitos, tacos de plástico, tapones, cualquier juego que tengamos en casa de piezas)
3º - Tira el huevo. Vamos tirando por turnos el huevo en la huevera (alejarse para jugar a encestar) y cogiendo las piezas que nos van tocando. Podemos incrementar el nivel de complejidad si le decimos que no pueden levantar el huevo y tienen que adivinar qué número se esconde. Sumamos cuántas piezas de cada color hemos conseguido y el total.
4º - Hacemos series con las formas geométricas (de dos elementos, tres elementos o cuatro).
5º - Dibujar en un folio los números 1, 2 y 3 y huevos de colores
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